Noten abschaffen!?
Shownotes
In dieser Folge diskutieren wir über Noten und darüber, ob sie im Schulalltag abgeschafft werden sollen. Ausgangspunkt ist die Frage, ob weitere Kantone Noten abschaffen könnten, und wir sprechen darüber, wie wir diese Entwicklung einschätzen.
Wir finden es grundsätzlich gut, wenn Noten weniger stark im Mittelpunkt stehen, weil schlechte Noten schnell ein negatives Gefühl auslösen können. Gleichzeitig sagen wir, dass man nicht alles gleich benoten kann und dass nicht jeder Lernfortschritt dadurch sichtbar wird. Deshalb sehen wir Vorteile in einer Reduktion von Prüfungsdruck.
Gleichzeitig nennen wir auch Nachteile. Für Lehrpersonen kann es schwieriger werden, einzuschätzen, wo Lernende stehen, wenn es weniger klare Noten gibt. Wir sprechen auch darüber, dass Noten für viele Kinder eine Motivation sind, sich mehr Mühe zu geben.
Außerdem erwähnen wir die Idee, Lernen stärker mit KI zu unterstützen. Dabei geht es darum, Inhalte besser zu erklären, etwa mit Bildern, Diagrammen, Tabellen oder Karteikarten, damit unterschiedliche Lernstile besser berücksichtigt werden.
Unser Fazit ist, dass Noten zwar nicht komplett abgeschafft werden sollten, aber dass es sinnvoll wäre, das System noch einmal zu überdenken. Wir halten fest, dass es sowohl Vorteile als auch Nachteile gibt.
Credits
- Vorbereitung: Suena, Giulia
- Aufnahme: Suena, Giulia
- Schnitt: Suena, Giulia
- Cover: Suena, Giulia mit ChatGPT
- Publikation: Schwoegi
- Original Musik: sleepwalking by airtone, https://dig.ccmixter.org
Transkript anzeigen
Suena: Wenn du ein Thema richtig gut kannst, dann wird es auch nicht bewertet und dann
Suena: ist es halt auch scheiße.
Giulia: Da
Giulia: ist Suena und Giulia.
Giulia: Heute ist der 11. Juni und wir diskutieren im Werkpark über das Thema Noten.
Suena: Es hat ja geheissen, dass im Kanton Appenzell Ausserhoden und noch weitere Noten abgeschaffen
Suena: wären. Was sagst du dazu, Giulia?
Giulia: Ich finde es eigentlich eine gute Entscheidung, weil es ist einfach so,
Giulia: mit den Noten ist es einfach so ein bisschen... Es ist wie so,
Giulia: wenn du schlechte Noten hast, hast du auch so ein Gefühl, ich bin scheisse oder
Giulia: so. Und es ist halt keine... Sie können ja nicht alles benoten.
Giulia: Wenn du irgendwas vom Thema checkst, dann wird das nicht benoten.
Giulia: Und ich finde es eine gute Idee, aber so ganz abschaffen würde ich es jetzt auch nicht.
Suena: Ja, ich finde es eigentlich auch eine coole Idee. Das Einzige wäre,
Suena: wenn ich jetzt Lehrperson wäre, dann ist es halt schwieriger,
Suena: sie zu teilen oder zu wissen, wie sie jetzt dran sind.
Suena: Wenn man dann halt wie nicht immer weiß, dann kann man nicht nachher schauen,
Suena: ja, da haben sie zum Beispiel einen 6er gehabt oder so.
Suena: Und wenn du das Spiel ein Thema richtig gut kannst, dann wird es halt auch nicht
Suena: bewertet und so und dann ist es halt auch ein bisschen scheiße.
Giulia: Wenn du einfach mit der KI oder so machen würdest, wäre das schon crazy.
Giulia: Ich finde, es kommt halt der Lern, wie du lernst, was für Noten du schreibst,
Giulia: kommt mega einfach. 50% kommt für den Lehrer darauf an.
Giulia: Wenn die KI würde man errichten, würde es dir selber so erklären,
Giulia: wie du das am besten annehmen kannst. Mit Bildern, mit Diagrammen,
Giulia: mit Tabellen nehmen und Karteichertchen.
Giulia: Und es ist ja wie, einfach auch das mit dem Zuhören. Ein paar Kinder können
Giulia: halt auch nicht zuhören, dann sind es halt einfach weniger gute Kinder in der Schule.
Suena: Und ja, ich finde es auch ein bisschen so für die Kinder, die jetzt zum Beispiel
Suena: in der Schule sind und dann zum
Suena: Beispiel Abschluss haben und dann kommt geradeaus, sie haben keine Note.
Suena: Und dann ist es vielleicht auch ein bisschen frustrierend für die Kinder.
Suena: Und ich finde es halt auch nicht so geil. Also ich finde es geil,
Suena: dass man sie zum Beispiel wegnimmt, so ganze Prüfungen, Note.
Suena: Man ist halt auch immer so gestresst, scheisse, es gibt eine Note,
Suena: wenn ich die verkacke, dann steige ich ab oder so.
Giulia: Aber wenn es heisst, dass es eine Note gibt, dann gibst du halt automatisch
Giulia: auch schon mehr Mühe. Ja. Wir kommen zu unserem Endergebnis,
Giulia: dass es eine gute Idee wäre, aber nicht ganz abschaffen.
Suena: Es sind Vorteile und Nachteile.
Giulia: Ja, und wir sollen es nochmal anschauen und die KI soll unsere Welt nicht übernehmen.
Suena: Ja, das war es auch so. Tschau.
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